Σήμερα Τετάρτη 3 Ιουνίου, δελυτερη ημέρα των Εξετάσεων για τα ΓΕΛ και οι υποψήφιοι των Πανελληνίων εξετάσεων, διαγωνίστηκαν στα μαθήματα προσανατολισμού (κατεύθνσης), με τα Ηθικά Νοκομάχεια του Αριστοτέλη στο διδαγμένο κείμενο και απόσπασμα του Λυσία “Περὶ τοῦ Σηκοῦ Ἀπολογία, 7.27-29”, στο αδίδακτο, να αφορούν την λεγόενη θεωρητική κατεύθυνση.
Μια πρώτη εκτίμηση είναι ότι τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, αφορούσαν μεγάλη προσοχή και καλή προετοιμασία από τους υποψηφίους, με τα Ηθικά του Αριστοτέλη να είναι από τα πλέον αναμενόμενα για το διδαγμένο κείμενο, με ασκήσεις κατανοητές και χωρίς ιδιαιτερες δυσκολίες, οι οποίες απαιτούσαν την γνώση αλλά κυρίως την κριτική ικανότητα των παιδιών. Το αδίδακτο κείμενο ήταν αρκετά απαιτητικό για τους υποψηφίους, χρειαζόταν προσοχή στην μετάφραση αλλά και στην νοηματική προσέγγιση, με ασκήσεις που κινούνταν στη γνωστή λογική, που δεν θα δυσκόλεψαν τους καλά προετοιμασμένους μαθητές, τόσο στη γραμματική όσο και στο μέρος του συντακτικού.
Συγκεκριμένα τα φετινά θέματα στα Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού στράφηκαν σε έναν από τους σημαντικότερους άξονες της αριστοτελικής σκέψης: τη διαμόρφωση του χαρακτήρα μέσα από την πράξη και τη συνήθεια. Το απόσπασμα από τα «Ηθικά Νικομάχεια» δεν περιορίζεται σε μια θεωρητική προσέγγιση της αρετής, αλλά επιχειρεί να δείξει πώς ο άνθρωπος γίνεται ενάρετος μέσα από τις καθημερινές του επιλογές.
Οι ερωτήσεις του διδαγμένου θεωρούνται συνολικά βατές έως μέτριας δυσκολίας. Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές μπορούσαν να ανταποκριθούν με σχετική άνεση, ιδιαίτερα στις ερμηνευτικές ασκήσεις και στο παράλληλο κείμενο από ομιλία του Μιχάλη Σταθόπουλου, το οποίο συνέδεε την αριστοτελική αντίληψη της δικαιοσύνης με τη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα και αναδεικνύει την διαχρονική αξία της αριστοτελικής σκέψης και ειδικότερα την αντίληψη της δικαιοσύνης ως της ύψιστης κοινωνικής αρετής που διέπει τις ανθρώπινες σχέσεις και την κοινωνική συνοχή.
Στο αδίδακτο κείμενο φέτος επιλέχτηκε ο Λυσίας, ένα κείμενο με ιδιαίτερες απαιτήσεις, κυρίως στο συντακτικό και στους γραμματικούς μετασχηματισμούς. Παρότι το νόημα ήταν σχετικά κατανοητό, η πυκνή δομή του λόγου και οι υποθετικοί συλλογισμοί μπορεί να δυσκόλεψαν αρκετούς υποψηφίους.
ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ:
Το επόμενο ραντεβού για τους υποψηφίους των ΓΕΛ είναι για την Παρασκευή 5 Ιουνίου, με τα Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική, ενώ οι μαθητές των ΕΠΑΛ θα εξετσατούν σε μαθήματα κατύθυνσης και συγκεκριμένα στην Ανατομία – Φυσιολογία ΙΙ, Αρχές Οικ. Θεωρίας, Δίκτυα Υπολογιστών και Αρχές Βιολογικής Γεωργίας
